Harmful Sexual Behaviour (HSB) – 3. Gwahaniaethau

Y gwahaniaeth rhwng ymddygiad sy’n ddatblygiadol normal a HSB

Fel addysgwyr, un o’r agweddau anoddaf i ddeall ymddygiad rhywiol niweidiol all fod i wybod pan mae chwilfrydedd normal mewn plentyndod yn croesi i fod yn rhywbeth mwy pryderus. Mae’n naturiol i blant a phobl ifanc fod yn chwilfrydig am eu cyrff a’u rhywioldeb wrth iddynt ddatblygu, ond sut ydyn ni’n gwahaniaethu rhwng yr hyn sy’n normal a’r hyn sydd angen ymyrraeth?

Mae Chaffin, Letourneau a Silovsky (2002, tud.208) yn rhoi arweiniad eglur i ni ar hyn. Maent yn awgrymu y dylid ystyried ymddygiad rhywiol plentyn fel bod yn annormal os yw’n:

• Digwydd ar amlder sy’n uwch na’r hyn a ddisgwylir yn ddatblygiadol
• Ymyrryd â datblygiad y plentyn
• Digwydd gyda gorfodaeth, bygythiad neu rym
• Gysylltiedig â gofid emosiynol
• Digwydd rhwng plant o oedrannau gwahanol neu alluoedd datblygiadol
• Digwydd dro ar ôl tro yn gyfrinachol yn dilyn ymyrraeth gan ofalwyr